鑄鋼穿線盒廠家提供信息      可以按照通史體系，系統(tǒng)梳理一遍課本的知識要點，完成大事年表的編制，重構和回歸學科知識體系。高考方式進入選擇模式，語數(shù)英仍然采用全國卷，物化生史地政六科由各省自主命題，地理學科由全國卷回歸自主命題卷，由綜合卷變?yōu)閱慰凭?，面臨試卷結構、命題風格等方面的變化，對備考提出了新的要求。應以薄弱短板為突破口，師生相互配合，開展深度教學與深度學習，高考復習中應加強和提升大家的深度學習和進階思維（高階思維）研究。例如運用思維地圖梳理知識，進行意義記憶與理解，把握各知識點的縱橫聯(lián)系，以直觀形象的方式表達知識結構，建構相關知識的網(wǎng)絡體系。

鑄鋼穿線盒廠家提供      主干知識復習要化繁為簡，抓住節(jié)點，突破難點，把握各知識點的縱橫聯(lián)系，建構相關知識的網(wǎng)絡體系。根據(jù)國家卷綜合題按“主題+區(qū)域+地理過程”命題思路，平時練習與階段性考題的設計要追求主題探究，注重向縱深發(fā)展。注重校本作業(yè)與微專題指導，微專題應注意以核心考點及用圖能力為突破口進行考查。通過搭建豐富多樣的學習探究情境和生活實踐情境，精心創(chuàng)設新穎問題，著重考查地理信息整理與加工能力、語言組織與表達能力、辯證思維與批判性思維能力，學科核心素養(yǎng)。根據(jù)全國卷試題按“主題+區(qū)域+地理過程”命題思路，平時練習與階段考試命題的設計要追求主題探究。

鑄鋼穿線盒廠家提供      針對不同的學習內容適當調整思維方式與解題策略，就能掌握遷移運用的基本方法，提高自己的解題能力和學習效果。提取文字信息和圖表信息，確保信息無遺漏，可以在文字材料中畫出關鍵詞，特別是圖表材料要通過思維加工將圖形、數(shù)據(jù)信息轉化為文字信息。實現(xiàn)試題內容與儲備知識間的內在轉化。將試題設問內容與所學知識建立聯(lián)系，運用地理思維將知識重新組合、遷移轉化，可以建立思維地圖和答題模板。在高三備考復習階段要訓練表述規(guī)范、合理，要正確使用地理術語，要講究層次性、邏輯性，卷面要整潔、清晰。能夠多角度、條理清晰地表述，學會分點作答，不能泛泛而談。